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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/41835

Title: Propuesta educativo musical para fortalecer la interculturalidad en un contexto de dificultad educativa
Other Titles: A Music Education proposal to strengthen intercultural education in a context of difficulty
Authors: Vernia Carrasco, Ana Mercedes
Issue Date: Mar-2016
Abstract: La interculturalidad mueve un discurso nada nuevo, lo cual no significa que los proyectos dirigidos a fomentar la igualdad entre culturas estén obsoletos, sino totalmente lo contrario. La balanza de culturas es cada vez más inestable y con ello los miedos a perder supuestos derechos adquiridos, por ello se hace necesario propuestas y proyectos que permitan abrir mentes, caminos y líneas de investigación. Nuestra propuesta viene desde la Educación Musical para Adultos y la inclusión de las personas mayores a partir de las músicas del mundo. Esta propuesta además revierte en dos hipótesis, por una parte la inclusión social y educativa de padres/madres/tutores legales de menores y la inclusión social y educativa de estos menores. Se trata pues de un proyecto desarrollado desde hace dos años en la Comunidad Valencia para la inclusión educativa, pero con la posible ampliación e implementación a los ámbitos mencionados. Las actividades que se plantean derivan de los diferentes participantes, atendiendo a un marco de actuación que contemple el mayor número de formas y géneros musicales.
The discourse proposed by multiculturalism is not new, which does not mean that projects aimed at promoting equality among cultures are obsolete, but quite the opposite. The balance of cultures is becoming increasingly unstable amid fears of losing supposed acquired rights. Therefore it is necessary to put forward proposals and projects that will open minds and lines of research. Our proposal comes from Adult Music Education and the inclusion of older people through the musics of the world. This proposal also puts into practice two hypotheses: on the one hand, the social and educational inclusion of children’s fathers/mothers/guardians, and on the other, the social and educational inclusion of these children. It is, then, a project which has been developed over two years in the Community of Valencia for inclusive education, but with the possible extension and implementation of the above areas. The activities are proposed by different participants, within a framework that includes the largest possible number of musical forms and genres.
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Educación
Adultos
Interculturalidad
Inclusión
Música
Education
Adults
Multiculturalism
Inclusion
Music
URI: http://hdl.handle.net/10481/41835
ISSN: 2182-018X
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Vernia Carrasco, A.M. Propuesta educativo musical para fortalecer la interculturalidad en un contexto de dificultad educativa. DEDiCA, 9: 221-228 (2016). [http://hdl.handle.net/10481/41835]
Appears in Collections:DEDiCA, 9 (2016)

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