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dc.contributor.authorRodríguez Béjar, Selenees_ES
dc.date.accessioned2016-04-28T12:23:41Z
dc.date.available2016-04-28T12:23:41Z
dc.date.issued2015-06es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/41082
dc.description.abstractEsta investigación, se centra en la visión del equipo directivo sobre la atención a la diversidad en su centro, respondiendo tanto de forma personal, como desde la perspectiva del centro. Además, estudiamos el cambio que ha sufrido la legislación con respecto a la atención a la diversidad en la escuela, desde el siglo XIX hasta la actualidad, desde la exclusión de la escuela de los niños con algún tipo de necesidad o deficiencia, hasta la inclusión en los grupos ordinarios que encontramos en estos momentos, pasando por la segregación en centros de educación especial y la integración en aulas de especiales, dentro del centro. También, analizaremos los retos que tiene el equipo directivo a la hora de afrontar la inclusión, ya que hay insuficiencia de medios para llevarla a cabo en su totalidad.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantiles_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licensees_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es_ES
dc.subjectAtención a la diversidades_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.subjectEquipo directivoes_ES
dc.subjectNecesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)es_ES
dc.subjectInvestigación es_ES
dc.subjectDiversityes_ES
dc.subjectInclusiones_ES
dc.subjectManagement teames_ES
dc.subjectResearch es_ES
dc.subjectSpecific Needs of Educational Support (SNES)en_EN
dc.titleLa atención a la diversidad desde la visión del equipo directivoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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