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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/40412

Title: Hábitos posturales en Educación Física
Authors: Ibáñez Romero, Oscar
Issue Date: Jun-2015
Abstract: El Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo mejorar los aspectos perjudiciales para la salud de los niños/as, en relación con el tema de los hábitos posturales. Para ello se pretende conocer el conocimiento que poseen los profesionales sanitarios y los docentes sobre dicho tema. También se recogerán una serie de normas posturales, las cuales irán acompañadas de unos consejos, con el fin de mejorar la salud de nuestra espalda y que los niños/as no tengan ningún problema a lo largo de su desarrollo. Por otro lado, hemos observado cómo trata la ley vigente el tema de los hábitos posturales. Así pues, hemos realizado un cuestionario, que ha sido pasado a un número elevado de alumnos/as pertenecientes a un centro público. Para posteriormente, finalizar con una unidad didáctica con el objetivo de mejorar los aspectos perjudiciales para la salud en la postura de los niños/as.
The Final Project has as a main aim to improve the harmful aspects related with children's health and body positions. In orden to do it, we are going to start getting information about what doctors and teachers know about this topic. Then, we will agree a group of rules related with body posititons and advices to improve our children's back health in their growing. Furthermore, we have researched our current educacional laws to see how body posititons are developed and taken into account. Moreover, we have design a cuestionnaire to be filled with children's opinions of a public school. Finally, we have design a teaching unit in which children will learn to take care of their body.
Sponsorship: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria
Keywords: Hábitos posturales
Salud
Espalda
Body positions
Health
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URI: http://hdl.handle.net/10481/40412
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:PFG - Facultad de Ciencias de la Educación

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