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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/40383

Title: La reeducación de la Dislalia a través de la música
Authors: Gómez Requena, Elena
Issue Date: Jun-2015
Abstract: Haciendo uso de la música como herramienta rehabilitadora, presentamos en este trabajo un proyecto para trabajar aquellas dificultades de tipo fonético y fonológico del lenguaje que interfieren en la inteligibilidad del habla e impiden una adecuada comunicación verbal (dislalia). Creemos que la relación entre música y lenguaje es posible dada las amplias similitudes entre uno y otro ámbito, pues ambos constituyen medios de comunicación y expresión esenciales para el ser humano. Tanto uno como otro combinan el sonido de acuerdo a unas reglas que permiten generar un número ilimitado de expresiones dotadas de significado. Ambos se basan en la escucha y la imitación para llegar a la comprensión y utilización consciente de códigos gráficos (lecto-escritura y código musical) y, en definitiva, los dos siguen el mismo proceso de aprendizaje: escuchar – reconocer – reproducir.
Sponsorship: Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria (Educación Especial)
Keywords: Desarrollo del lenguaje
Trastornos del lenguaje
Dislalia
Educación musical
Proyecto de intervención
Language development
Language impairments
Dyslalia
Musical education
URI: http://hdl.handle.net/10481/40383
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:PFG - Facultad de Ciencias de la Educación

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