El masaje en el aula de 2-3 años

dc.contributor.author	Navidad Morales, Carolina
dc.date.accessioned	2015-05-11T10:54:30Z
dc.date.available	2015-05-11T10:54:30Z
dc.date.issued	2015-05-11
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/35946
dc.description.abstract	Se presenta el masaje infantil con una nueva visión donde es definido como instrumento de relación y comunicación entre el niño de 2-3 años con su entorno próximo, concretamente con el adulto del aula. Se busca la defensa del recurso del masaje para emplear dentro del aula, utilizando como base las aportaciones de diferentes autores y las experiencias vividas en diferentes países. De estas ideas se concluyen los beneficios que aporta el masaje y la rutina posible a desarrollar dentro de un aula de 2-3 años de manera concreta.	es_ES
dc.description.sponsorship	Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantil	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/	es_ES
dc.subject	Masaje infantil	es_ES
dc.subject	Escuela	es_ES
dc.subject	Afecto	es_ES
dc.subject	Bebés	es_ES
dc.subject	Educación Infantil	es_ES
dc.subject	Tacto	es_ES
dc.subject	Estimulación precoz	es_ES
dc.title	El masaje en el aula de 2-3 años	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES

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