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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/35302

Title: Imaginario social de la Educación Física construido desde las “teen series” de televisión españolas
Other Titles: Imaginário social Educação Física construído a partir da “teen série” da televisão espanhola
PE’s social imaginary built from “teen series” on Spanish TV
Authors: Pérez López, Isaac José
Rivera García, Enrique
Trigueros Cervantes, Carmen
Issue Date: 2014
Abstract: Esta investigación indaga sobre el imaginario construido en torno a la Educación Física desde las “teen series” españolas y que toman como referente la vida de un centro educativo. Como estudio fenomenológico, utiliza una metodología cualitativa para analizar la información producida a partir del visionado de las series objeto del estudio (Compañeros; Física o Química y El Internado); la categorización de videos ha sido apoyada por el software NVivo10. Los resultados más relevantes nos muestran una asignatura infravalorada socialmente, anclada en un enfoque mecanicista, con un docente práctico, acrítico y desvalorizado intelectualmente.
Esta pesquisa investiga o imaginário construído em torno da Educação Física de séries teen da televisão espanhola que tomam como referência a vida de uma escola. Como um estudo fenomenológico, utiliza uma metodologia qualitativa para analisar as informações produzidas a partir da visualização das séries em estudo (Compañeros, Física o Química e El Internado). A categorização de vídeos foi apoiada pelo software NVivo10. Os principais resultados mostram uma disciplina socialmente desvalorizada, enraizada em uma abordagem mecanicista, com um professor prático, anticrítico e intelectualmente desvalorizado.
This research investigates the imaginary about Physical Education built in Spanish TV “teen series”, based on life at an educational center. As a phenomenological study, it uses a qualitative methodology to analyze the information produced by viewing the series that were the focus of the study (Compañeros; Física o Química; and El Internado). Videos were classified with NVivo10 software. The main results show a socially undervalued subject, based on a mechanistic approach, with a practical, uncritical and intellectually devalued teacher.
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Educação Física
Keywords: Educación física
Análisis cualitativo
Conducta del adolescente
Medios de comunicación de masas
Análise qualitativa
Educação Física
Comportamento do adolescente
Meios de comunicação de massa
Physical education
Qualitative analysis
Adolescent behavior
Mass media
URI: http://hdl.handle.net/10481/35302
ISSN: 0104-754X
1982-8918
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Pérez López, I.; Rivera García, E.; Trigueros Cervantes, C. Imaginario social de la Educación Física construido desde las “teen series” de televisión españolas. Movimento, 20(3): 853-873 (2014). [http://hdl.handle.net/10481/35302]
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