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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/34924

Title: Narrativas de la identidad docente en la formación del profesorado de lenguas extranjeras
Authors: Pérez Valverde, Cristina
Ruiz Cecilia, Raúl
Issue Date: 2014
Abstract: El presente artículo expone la génesis y el desarrollo de un proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (España). Se proponía llevar a la práctica un modelo de formación de docentes de lenguas extranjeras basado en el desarrollo de la conciencia de la identidad docente, usando como principal herramienta las propias narrativas de los participantes. En este sentido, se puso en práctica un estudio longitudinal con un grupo de 20 estudiantes de Magisterio a lo largo de sus tres años de carrera. Los resultados de la investigación demuestran que los participantes desarrollaron su capacidad de reflexión, pensamiento crítico, autodiagnóstico y autoevaluación y descubrieron el potencial de la lengua extranjera para trabajar cuestiones de otredad y diversidad.
Publisher: Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Keywords: Enseñanza de lenguas extranjeras
Formación docente
Identidad docente
Otredad
Narrativas
URI: http://hdl.handle.net/10481/34924
ISSN: 1870-0063
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Pérez Valverde, C.; Ruiz Cecilia, R. Narrativas de la identidad docente en la formación del profesorado de lenguas extranjeras. Andamios, 11(24): 215-234 (2014). [http://hdl.handle.net/10481/34924]
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