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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/32996

Title: Sistema de medición de la calidad de la Educación Física chilena: un análisis crítico
Authors: Moreno Doña, Alberto
Rivera García, Enrique
Trigueros Cervantes, Carmen
Issue Date: 2014
Abstract: En este trabajo se analiza, cualitativa y críticamente, el sistema de evaluación utilizado por el Ministerio de Educación de Chile para medir la calidad de la educación física como asignatura del currículum escolar. Los procedimientos de análisis empleados, en general se ciñeron a las propuestas de fragmentación y articulación de la "Grounded Theory". Se concluye que dicho sistema no da respuesta a un concepto de calidad previamente explicitado; muestra una importante limitación conceptual en la relación salud y condición física; establece una lógica evaluativa escasamente formativa y genera cierta desvalorización profesional de los docentes.
Sponsorship: Este artículo se ha realizado en el contexto y gracias al Proyecto de Investigación Fondecyt 11110016, titulado "La Educación Física y su función de transformación de las desigualdades sociales: profesorado del área y documentación ministerial", financiado por el Fondo Nacional de Investigación Científica y Tecnológica de Chile.
Publisher: Universidade Federal Do Rio Grando Do Sul (Brasil). Escola de Educação Física
Keywords: Gestión de calidad
Curriculum
Deporte
Educación Física
Investigación cualitativa
URI: http://hdl.handle.net/10481/32996
ISSN: 0104-754X
1982-8918
Citation: Moreno Doña, A.; Rivera García, E.; Trigueros Cervantes, C. Sistema de medición de la calidad de la Educación Física chilena: un análisis crítico. Movimento, 20(1): 145-167 (2014). [http://hdl.handle.net/10481/32996]
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