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Porta Linguarum, Nº17, enero 2012 >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/31957

Title: Investigating participation level in foreign language classrooms through the analysis of communicative discourse
Other Titles: Investigación del nivel de participación de los hablantes en la clase de lengua extranjera a través del anáisis del discurso comunicativo
Authors: Velasco Moreno, Mª. Isabel
Issue Date: Jan-2012
Abstract: Foreign Language classes have not been sufficiently investigated probably due to the difficulty of finding a successful method of analysis. We propose a model of Communicative Discourse Analysis (CODAM) with a taxonomy of Verbal and Non Verbal acts in Initiation, Response and Follow Up moves (I, R, F) according to the intention of each speaker's contribution to communicative discourse. By applying CODAM to the corpus obtained from actual classes in Andalusia, we have been able to compare not only the extension of communicative discourse but also speakers' participation level and learners' use of English in the classroom
El desarrollo de las clases de LE no ha sido suficientemente estudiado dada la dificultad de encontrar un adecuado método de análisis. Presentamos un modelo de Análisis del Discurso Comunicativo (CODAM) con una taxonomía de actos Verbales y No Verbales para movimientos de Iniciación, Respuesta o Continuación según la intencionalidad del hablante. La aplicación de CODAM al corpus obtenido de clases actuales de L2 en Andalucía, ha permitido conocer la extensión del discurso comunicativo en las distintas sesiones; comparar los niveles de participación oral así como la utilización de la lengua inglesa en el aula
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: FL classes
Discourse analysis
Students´ L2 oral output
Communicative acts
L2 teaching
Clases de lengua extranjera
Análisis del discurso
Producción oral del alumnado en L2
Actos comunicativos
Enseñanza L2
URI: http://hdl.handle.net/10481/31957
ISSN: 1697-7467
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Velasco Moreno, M. I. Investigating participation level in foreign language classrooms through the analysis of communicative discourse. Porta Linguarum, 17: 47-65 (2012). [http://hdl.handle.net/10481/31957]
Appears in Collections:Porta Linguarum, Nº17, enero 2012

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