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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/31618

Title: Assessment of written performance: tracing raters' decision making process
Authors: Bukta, Katalin
Issue Date: Jun-2007
Abstract: Written performance assessment is mostly carried out using direct tasks the marking of which involves trained raters. Thus, the final judgement is a result of interplay between the task, the measurement instrument, and the rater. The present study gives an insight into the way raters arrive at a decision. Five Hungarian teachers of German and English took part in rating compositions in a nationwide survey in Hungary. They were asked to produce think-aloud protocols during the rating process, which were later transcribed and analysed. The presented data show the procedure that raters followed in marking the scripts.
La valoración de la expresión escrita se realiza mayormente con ejercicios directos cuya evaluación necesita evaluadores entrenados. De esta manera, la decisión final refleja la relación entre el ejercicio, el instrumento de medida y el evaluador. El presente estudio permite analizar y conocer el pensamiento de varios evaluadores donde se observa el tipo de decisiones que toman. Cinco profesores hungaros de alemán e inglés evaluaron composiciones en un estudio nacional. Durante la evaluación grabamos lo que ellos pensaban en voz alta, después los datos fueron analizados. Todo el proceso de la evaluación se puede seguir por los datos presentados.
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Writing skill
Expresión escrita
Assessment
Evaluación
Assessment procedure
Proceso de evaluación
Think-aloud protocol
Proceso de pensamiento en voz alta
Decision-making
Proceso de decisión
URI: http://hdl.handle.net/10481/31618
ISSN: 1697-7467
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Bukta, K. Assessment of written performance: tracing raters' decision making process. Porta Linguarum, 8: 21-40 (2007). [http://hdl.handle.net/10481/31618]
Appears in Collections:Porta Linguarum, Nº 8, junio 2007

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