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Factores determinantes de abandono y permanencia en los estudios de Bachillerato en Música y Arte de la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (México)

dc.contributor.advisorLorenzo Quiles, Oswaldo 
dc.contributor.authorZaragoza Loya, José Edgar
dc.contributor.otherUniversidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporales_ES
dc.date.accessioned2014-04-23T06:26:24Z
dc.date.available2014-04-23T06:26:24Z
dc.date.issued2014
dc.date.submitted2013-11-13
dc.identifier.citationZaragoza Loya, J.E. Factores determinantes de abandono y permanencia en los estudios de Bachillerato en Música y Arte de la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (México) Granada: Universidad de Granada, 2014. 415 p. [http://hdl.handle.net/10481/31350]es_ES
dc.identifier.isbn9788490288832
dc.identifier.otherD.L.: GR 723-2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/31350
dc.description.sponsorshipTesis Univ. Granada. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporales_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Licenseen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/en_US
dc.subjectFracaso escolar es_ES
dc.subjectEstudiantes es_ES
dc.subjectMúsica es_ES
dc.subjectArte es_ES
dc.subjectUniversidades es_ES
dc.subjectTamaulipas (México)es_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.titleFactores determinantes de abandono y permanencia en los estudios de Bachillerato en Música y Arte de la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (México)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.subject.udc78es_ES
dc.subject.udc7es_ES
dc.subject.udc6203es_ES
dc.subject.udc62es_ES
europeana.typeTEXTen_US
europeana.dataProviderUniversidad de Granada. España.es_ES
europeana.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/en_US
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US


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