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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/30302

Title: La documentación bibliográfica en la enseñanza-aprendizaje para la investigación social aplicada
Authors: Susino Arbucias, Joaquín
Pablos Ramírez, Juan Carlos de
Palomares García, Isabel
Entrena Durán, Francisco
Fajardo Gómez, María Isabel
Fernández Fernández, José María
López Doblas, Juan
Martínez Martín, Rafael
Morillo Rodríguez, María José
Prior Ruiz, Juan
Sánchez Martínez, Mariano
Ramos Lorente, María del Mar
Sanz López, Carmen
Soriano-Miras, Rosa
Torres Rodríguez, Adolfo José
Valdera Gil, Juan Miguel
Trinidad Requena, Antonio
Issue Date: 2013
Abstract: El objeto del proyecto es sistematizar –a lo largo de toda la carrera de Sociología, con la implicación de 12 profesores de distintas asignaturas y de personal de la biblioteca de la Facultad de Ciencias Políticas que imparte talleres, con el apoyo de varios becarios de investigación- la enseñanza de la búsqueda sistemática de fuentes bibliográficas, utilizando catálogos y bases de datos, la capacidad para trabajar con los materiales seleccionados (resumen, ideas principales, etc.), así como la cita y referencia de tales fuentes. Se organizan unos contenidos, una programación y una serie de actividades para cubrir toda la carrera, en un considerable esfuerzo de coordinación entre los participantes.
Sponsorship: Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado
Secretariado de Innovación Docente
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Innovación docente
Bibliografías
Catálogos
Citación
Bibliotecas
Metodología
Fuentes de información
Alfabetización informacional
URI: http://hdl.handle.net/10481/30302
ISBN: 978-84-338-5576-3
978-84-338-5416-2
Citation: Susino Arbucias, J.; et al. La documentación bibliográfica en la enseñanza-aprendizaje para la investigación social aplicada. En: L. Jiménez del Barco Jaldo y M.C. Gracía Garnica (coord.), Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. Vol. 2. Granada: Universidad de Granada, 2013. pp. 1295-1307. [http://hdl.handle.net/10481/30302]
Appears in Collections:DIC - Innovación Docente

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