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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/29571

Title: La adopción del crédito europeo como oportunidad de colaboración docente y trabajo interdisciplinar
Authors: López López, María del Carmen
Luengo Navas, Julián Jesús
Luzón Trujillo, Antonio
Sevilla Merino, Diego
Torres Sánchez, Mónica
Issue Date: 2007
Abstract: La experiencia que presentamos, convertida ahora en proyecto de innovación, corresponde a una iniciativa emprendida por los profesores de las materias trancales de quinto curso de licenciatura de Pedagogía como respuesta a tres cuestiones: exceso de trabajo y solapamiento de tareas a las que se ven sometidos los estudiantes como consecuencia de la falta de coordinación de los profesores y su repercusión negativa sobre la calidad de los aprendizajes que construyen; los cambios promovidos desde el proceso de convergencia y que tienen una incidencia directa en el disñeo, desarrollo de la acción docente y que invita a modificar las formas de organizar las enseñanzas y buscar nuevos procedimeinto de evaluación más acordes con el nuevo modelo educativo; interés por mejorar nuestra acción docente abriendo nuevos espacios de comunicación e intercambio que ayuden a clarificar y tomar conciencia de los cambios que comporta el EEES para la enseñanza en la universidad.
Publisher: Comisión EEES de las Universidades Andaluzas
Description: II Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto EEES en las universidades andaluzas. Celebrado en Granada, 30-31 de octubre de 2007.
Keywords: Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
European Area of Higher Education (EAHE)
Interdisciplinariedad
Interdisciplinarity
Colaboración docente
Teaching collaboration
URI: http://hdl.handle.net/10481/29571
ISBN: 9788469093870
Citation: López, M.C.; Luego, J.; Luzón, A.; Sevilla, D. y Torres, M. La adopción del crédito europeo como oportunidad de colaboración docente y trabajo interdisciplinar. En: Experiencias piloto EEES, universidades andaluzas. Granada: Comisión EEES de las Universidades Andaluzas, 2007. pp. 249-250. [http://hdl.handle.net/10481/29571]
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