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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/28428

Title: Tutorización académica durante el práticum de la titulación de grado de educación infantil para la ética profesional
Other Titles: Encouraging the ethical competence in the early childhood education degree, with the tales, during teacher education period
Authors: Pérez-García, Purificación
Domingo Segovia, Jesús
Hernández Ríos, María Luisa
Latorre-Medina, María José
López López, María del Carmen
Molina Ruiz, Enriqueta
Montes Moreno, Soledad
Issue Date: 14-Oct-2013
Abstract: El documento aborda la estimulación de la competencia del compromiso ético durante el prácticum de la titulación de grado en Educación Infantil. Se propone una secuencia de actividades para desarrollarlas con los estudiantes universitarios, futuros maestros, durante seminarios semanales.
The paper addresses the stimulation of the ethical competence into the practicum period during teacher education of the Early Childhood Education degree. We propose a sequence of activities to develop with university students, student in presevice and future teachers, during weekly seminars.
Sponsorship: Acción derivada del Proyecto de Innovación Docente 12-146, financiado por la Universidad de Granada, titulado “Desarrollo de las competencia ‘compromiso ético’ durante el prácticum a través del estudio de caso y los cuentos”, coordinado por María Purificación Pérez García y desarrollado durante el curso académico 2012-2013 por Domingo Segovia, Hernández Ríos, Latorre Median, López López, Molina Ruiz y Montes Moreno
Keywords: Cuentos
Tales
Competencia ética
Ethical competence
Prácticum
Practicum
Educación Infantil
Early childhood education
Formación inicial
Teacher education
Futuros docentes
Preservice training
URI: http://hdl.handle.net/10481/28428
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
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Innovación Docente

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