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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/22306

Title: Programas bilingües en educación primaria: valoraciones de docentes
Other Titles: Bilingual programs in primary education: teachers opinions
Authors: Lova Mellado, María
Bolarín Martínez, María José
Porto Currás, Mónica
Issue Date: Jun-2013
Abstract: Este artículo es fruto de una investigación que tenía como objetivo conocer las valoraciones de docentes de Educación Primaria del Programa Bilingüe de la Región de Murcia sobre las siguientes dimensiones: formación y coordinación del profesorado, metodología y evaluación, percepciones de los resultados, recursos e incentivos y familias. La metodología de investigación empleada fue de corte cualitativo, utilizando como instrumento la entrevista abierta a 14 profesores. Los principales resultados obtenidos señalan que se produjo: un incremento de coordinación del profesorado, una mejora de la imagen del colegio, actitudes positivas de los alumnos hacia la lengua inglesa y un aumento percibido del nivel de inglés de los escolares.
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Educación primaria
Formación y metodología
Primary education
Teachers
Teaching and methodology
Bilingualism
URI: http://hdl.handle.net/10481/22306
ISSN: 1697-7467
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Lova Mellado, M; Bolarín Martínez, M.J.; Porto Currás, M. Programas bilingües en educación primaria: valoraciones de docentes. Porta Linguarum, 20: 253-268 (2013). [http://hdl.handle.net/10481/22306]
Appears in Collections:Porta Linguarum, Nº20, junio 2013

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