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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/21944

Title: Trabajando de forma cooperativa en la escuela: abriendo la puerta a las familias
Other Titles: Working in a cooperative way at school: opening the door to families
Authors: García Carmona, Marina
Issue Date: 2012
Abstract: Este estudio pretende mostrar la importancia del trabajo cooperativo en la escuela, en especial del relacionado con la participación de los padres y la familia de los alumnos con el profesorado y el centro educativo. Por otro lado, se propondrán variadas acciones y actividades educativas prácticas que se pueden llevar a cabo en el mismo para conseguir la relación cooperativa familia-escuela y alcanzar así el clima óptimo para el desarrollo integral del alumno y una educación de calidad que serán los principales objetivos perseguidos. Todo ello se hará en el marco del respeto y la integración de todos los sujetos implicados.
This paper seeks to show the importance of cooperative work at school, especially in relation to parent and family participation with teachers and schools. We will also propose a variety of actions and practical educational activities that can be used at school in order to achieve a cooperative family-school relationship and to create an optimum environment for the development of the student and a quality education that will be the main goals pursued. The study will be carried out in a respectful and integrative manner for all subjects involved.
Sponsorship: Departamento de Psicología Social
Series/Report no.: Vol.1;Art.8
Keywords: Relación padres-escuela
Familia
Participación de los padres
Enseñanza en equipo
Cooperación educacional
Parent-school relationship
Family
Parent participation
Team teaching
Educational cooperation
URI: http://hdl.handle.net/10481/21944
ISSN: 2254-5883
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: García Carmona, M. (2010). Trabajando de forma cooperativa en la escuela: abriendo la puerta a las familias. En: ReiDoCrea. Vol. 1, Art. 8, pp. 59-66. [http://hdl.handle.net/10481/21944]
Appears in Collections:ReiDocrea, 1 (2012)

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