Universidad de Granada Digibug

Repositorio Institucional de la Universidad de Granada >
1.-Investigación >
Proyectos Fin de Máster >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/20612

Title: An overview of the age factor and its pedagogical implications for vocabulary acquisition
Authors: Expósito Morillas, María del Pilar
Direction: Lozano, Cristóbal
Collaborator: Universidad de Granada. Departamento de Filologías Inglesa y Alemana
Issue Date: 2012
Submitted Date: 2011
Abstract: This  research  deals with the age effects on the acquisition of vocabulary as a second language in an instructed setting. The literature review on the age factor in reference  to  vocabulary  acquisition shows  an  advantage  of  the late starters  over the  early starters  in  instructed  settings.  However,  early starters  surpass  late starters  in naturalistic  settings  in  the  long run  when  the  basic  conditions are fulfilled.  Under  the light  of  these  assumptions,  this  study  tries to  show  how  late starters outperform  early  starters  in instructed  settings.  The  study  made in  this assignment  is  an adapted replication  from  the  one conducted  by  Miralpeix in 2006. Measures such as Type-Token ratio or lexical density have been obtained via VocabProfile  (Nation,  1995)  and  several comparisons  have  been  done between late  and  early  starters. The  study  differs  from  the one  of  Miralpeix  in  the  number of activities  that  were  given  to the  students.  Moreover,  new  measures were obtained  such  as  tokens per  family  and  types  per family. Findings  suggest  that there is  an  advantage  of  late starters  over  early  starters  in measures  such  as type token ratio although this fact must be taken cautiously because this study does not focus  on  ultimate  attainment,  a  state in which  early  starters  are usually  better than  late  starters,  but  on  rate.  To  finish  with,  some pedagogical implications in relation to age effects are exposed.
Sponsorship: Trabajo fin de máster. Universidad de Granada. Departamento de Filologías Inglesa y Alemana. Curso académico 2010-2011.
Keywords: Critical period
Periodo crítico
Age factor
Factor edad
Second language acquisition
Adquisición de segundas lenguas
Age effects
Efectos de la edad
Instructed settings
Instrucción en el aula
URI: http://hdl.handle.net/10481/20612
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:Proyectos Fin de Máster

Files in This Item:

File Description SizeFormat
Pilar Expósito Morillas (2011) Age and L2 vocab acquisition.pdf1.05 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

This item is licensed under a Creative Commons License
Creative Commons

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.


Valid XHTML 1.0! OpenAire compliant DSpace Software Copyright © 2002-2007 MIT and Hewlett-Packard - Feedback

© Universidad de Granada