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Vol. 3,1 (1999) >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/18993

Title: Los departamentos y equipos educativos como órganos de desarrollo profesional.
Other Titles: The departments and educational teams as organs of professional development
Authors: Gairín Sallán, Joaquín
Issue Date: 10-Jan-2012
Abstract: Situados en el marco de una progresiva autonomía institucional, tiene sentido revisar el rol que el profesorado ha de tener y los apoyos con que a nivel institucional cuenta. Frente a un profesor individual, se precisa ahora de un profesional colaborador y cooperador que sea capaz de establecer, en diálogo con sus compañeros, los criterios comunes y de definir los campos propios de la actuación individual. No sólo cambian las funciones a realizar; también quedan afectados los procesos de formación y selección.
Located in the mark of a progressive institutional autonomy, it has sense to revise the rol that the faculty must have and the supports with which at level institutional has. In front of an individual professor, it is necessary now of a collaborating and co-operative professional that is able to establish, in dialogue with their partners, the common approaches and of defining the fields characteristic of the individual performance. They don't only change the functions to carry out; the formation processes and selection are also affected.
Sponsorship: Grupo de Investigación FORCE Universidad de Granada
Series/Report no.: rev31ART5.;31
Keywords: Departamentos didácticos
Desarrollo profesional
Formación del profesorado
Formación en centros
Didactic departments
Professional development
Formation in service
Formation in the school
URI: http://hdl.handle.net/10481/18993
ISSN: ISSN 1138-414X
ISSN 1989-639X
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:Vol. 3,1 (1999)

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