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Title: ¿A dónde va la teoría de la Organización?
Other Titles: Where is organization theory going to?
Authors: López Yáñez, Julián
Issue Date: 7-Sep-2011
Abstract: Este artículo revisa la corta pero intensa historia de la teoría de la organización. A pesar de su notable desarrollo como disciplina, la Organización Escolar en nuestro país se caracteriza por un bajo nivel de elaboración teórica. Sin embargo, cada vez más, organizar y organización aparecen como aspectos transversales de toda actividad humana que requieren un amplio enraizamiento teórico vinculado al conjunto de las Ciencias Sociales. La Organización Escolar necesita fundamentarse mejor desde el punto de vista teórico si quiere establecer un diálogo profundo y creativo con las demás disciplinas. Con este propósito se han tratado de resaltar las aportaciones de autores relevantes cuyas ideas representan una alternativa a los presupuestos tradicionales y fundacionales de la disciplina y contienen un alto potencial para su desarrollo futuro.
In this paper, the short but intense history of organization theory is reviewed. In our country, despite its meaningful development as discipline, School Organization still lacks an appropriate level of theoretical elaboration. However organizing and organization appears now as central features of human activity that need a deep understanding from every field of Social Sciences. Therefore, School Organization needs better rooted theoretical basis if a creative and productive dialogue with the other fields is wanted. Which such a purpose, viewpoints that turned aside from the traditional ones have been emphasised, looking for the ways to the future developments of the discipline.
Sponsorship: Grupo de Investigación FORCE Universidad de Granada
Series/Report no.: rev102ART5.;102
Keywords: Teoría de la organización
Organización escolar
Epistemología
History of organization
School organization
Epistemology
URI: http://hdl.handle.net/10481/17415
ISSN: ISSN 1138-414X (edición papel)
ISSN 1989-639X (edición electrónica)
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:Vol. 10,2 (2006)

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