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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/14976

Title: Violencia y conflicto. La escuela como espacio de paz
Other Titles: Violence and conflict. The school like space of peace
Authors: Soriano Díaz, Andrés
Issue Date: 14-Mar-2011
Abstract: Construir la convivencia en la escuela supone una nueva perspectiva en la organización escolar y un cambio de mentalidad al abordar los conflictos que se producen en los centros educativos. Educar para la paz supone que los valores de paz, justicia y solidaridad, formen parte sustantiva de las personas. Las escuelas, como espacios de paz, promueven la reflexión, la cooperación, el trabajo en equipo, el diálogo y el consenso para la resolución pacífica de conflictos y se constituyen en una verdadera comunidad de aprendizaje que aplica estrategias para la mejora de la convivencia y la erradicación de la violencia.
To build school coexistence implies a new perspective in school organization and a mentality change to approach conflicts that emerge in the educational centers. To teach for peace implies that peace, justice and solidarity values constitute an essential part of people. The schools like peace environment promotes reflection, cooperation, teamwork, dialogue and the consensus for a peaceful conflicts resolution and constituted themselves in a true learning community applying strategies to coexistence improvement and violence eradication.
Sponsorship: Grupo de Investigación FORCE Universidad de Granada
Series/Report no.: rev131COL3;131
Keywords: Violencia
Convivencia
Escuela
Educación
Paz
Violence
Coexistence
School
Education
Peace
URI: http://hdl.handle.net/10481/14976
ISSN: 1138-414X
1989-639X
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Appears in Collections:Vol. 13,1 (2009)

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