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dc.contributor.advisorHidalgo Díez, Eugenio C. en_US
dc.contributor.authorManzano Díaz, Mirthaen_US
dc.contributor.otherUniversidad de Granada. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educaciónen_US
dc.date.accessioned2009-10-19T12:23:00Z
dc.date.available2009-10-19T12:23:00Z
dc.date.issued2007en_US
dc.date.submitted2007en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10481/1494
dc.description.sponsorshipTesis Univ. Granada. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Leída el 10 de mayo de 2007en_US
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherGranada: Universidad de Granadaen_US
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectAprendizaje y enseñanzaen_US
dc.subjectPedagogía en_US
dc.subjectSegunda lenguaen_US
dc.titleEstilos de aprendizaje, estrategias de lectura y su relación con el rendimiento académico en la segunda lenguaen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisen_US


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