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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10481/14746

Title: La formación inicial del profesorado en la Ley de Educación en Andalucía. Algunas reflexiones
Authors: Hinojosa Pareja, Eva F.
Issue Date: 2007
Abstract: La reciente aprobación del Proyecto de Ley de Educación de Andalucía abre la puerta a interesantes progresos en cuanto a la formación inicial del profesorado, pero también se hace depositaria de algunas lagunas. Este trabajo se plantea entendiendo al profesorado como clave en el proceso de reforma, con el propósito de impulsar la reflexión en torno al contenido de la nueva Ley y contribuir a la mejora de los procesos formativos.
The recent approval of the Education Bill of Andalucia opens the door to exciting progress in initial teacher training, but also becomes a repository of some gaps. This work raises to teachers as a key understanding in the process of reform in order to encourage reflection on the contents of the new law and contribute to the improvement of educational processes.
Publisher: Universidad de Granada
Keywords: Formación del profesorado
Ley de Educación de Andalucía
Teacher training
Education Bill of Andalucía
URI: http://hdl.handle.net/10481/14746
ISBN: 978-84-691-4734-4
Rights : Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
Citation: Hinojosa, E. F. (2007). Formación Inicial del profesorado en la Ley de Educación de Andalucía. Algunas reflexiones. En: Luengo, J., Jiménez, M. y Lorente, R. (Eds.) Jornadas LEA: la Ley de Educación en Andalucía. Nuevos retos para la escuela del siglo XXI. Granada: Universidad de Granada, 209-218.
Appears in Collections:DDOE - Comunicaciones Congresos, Conferencias, ...
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