HUM267 - Libroshttps://hdl.handle.net/10481/389472024-03-19T08:27:00Z2024-03-19T08:27:00ZApprendre et Enseigner à l'ère numérique: cadres de référenceTrujillo Sáez, FernandoÁlvarez Jiménez, DavidMontes Rodríguez, RamónGarcía San Martín, María JoséSegura Robles, Adriánhttps://hdl.handle.net/10481/695732021-07-07T07:07:54ZApprendre et Enseigner à l'ère numérique: cadres de référence
Trujillo Sáez, Fernando; Álvarez Jiménez, David; Montes Rodríguez, Ramón; García San Martín, María José; Segura Robles, Adrián
Une proposition d'approche de la complexité de l'apprentissage et de l'éducation à l'ère numérique est donc présentée dans ces pages. La création du Cadre global de la compétence pour apprendre à l'ère numérique et du Cadre global de la compétence éducative à l'ère numérique vise à établir une vision holistique de deux des processus les plus importants pour les individus et les sociétés du XXIe siècle, et ce dans l'intention d'offrir un outil permettant d'analyser l'apprentissage et l'éducation en vue de l'amélioration individuelle et collective de ces deux processus.
Aprender y Educar en la Era Digital: Marcos de referenciaTrujillo Sáez, FernandoÁlvarez Jiménez, DavidMontes Rodríguez, RamónGarcía San Martín, María JesúsSegura Robles, Adriánhttps://hdl.handle.net/10481/695722021-07-07T07:05:55ZAprender y Educar en la Era Digital: Marcos de referencia
Trujillo Sáez, Fernando; Álvarez Jiménez, David; Montes Rodríguez, Ramón; García San Martín, María Jesús; Segura Robles, Adrián
En estas páginas se presenta un intento de aproximación a la complejidad del aprendizaje y la educación en la era digital. Con la creación del Marco Global de la Competencia para Aprender en la Era Digital y el Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital se pretende establecer un acercamiento holístico a dos de los procesos más relevantes para los individuos y las sociedades del siglo XXI con la intención de ofrecer una herramienta que permita analizar tanto el aprendizaje como la educación para la mejora individual y colectiva de ambos procesos.
Aprender e educar na era digital: marcos de referênciaTrujillo Sáez, FernandoÁlvarez Jiménez, DavidMontes Rodríguez, RamónGarcía San Martín, María JoséSegura Robles, Adriánhttps://hdl.handle.net/10481/695712021-07-07T07:03:07ZAprender e educar na era digital: marcos de referência
Trujillo Sáez, Fernando; Álvarez Jiménez, David; Montes Rodríguez, Ramón; García San Martín, María José; Segura Robles, Adrián
Nestas páginas fazemos uma tentativa de aproximação à complexidade do aprendizado e da educação na era digital. Com a criação do Marco Global da Competência para Aprender na Era Digital e o Marco Global da Competência Educacional na Era Digital, queremos fazer uma aproximação holística aos dois processos mais importantes para as pessoas e as sociedades do século XXI, com a intenção de oferecer uma ferramenta de análise tanto do aprendizado como da educação, para o aprimoramento individual e coletivo de ambos os processos.
Learning and educating in the digital age: reference frameworksTrujillo Sáez, FernandoÁlvarez Jiménez, DavidMontes Rodríguez, RamónGarcía San Martín, María JesúsSegura Robles, Adriánhttps://hdl.handle.net/10481/695702021-07-07T07:00:43ZLearning and educating in the digital age: reference frameworks
Trujillo Sáez, Fernando; Álvarez Jiménez, David; Montes Rodríguez, Ramón; García San Martín, María Jesús; Segura Robles, Adrián
In this document we present a proposed approach to the complexity of learning and education in the digital age. The purpose of creating the Global Framework of Competence for Learning in the Digital Age and the Global Framework of Competence for Education in the Digital Age is to establish a holistic approach to the two most relevant processes for individuals and societies in the twenty first century, with the aim of providing a tool to analyse both learning and education for the individual and collective improvement of both processes.